親愛的朋友們，我們感覺孩子在小學階段好像越來越多的作業任務是家長在完成，那孩子的學習到底是誰的事情，一致的回答是孩子的事情?？墒俏覀兒芏嗉议L都把孩子的學習和作業都扛在自己的肩膀上。

很多家長為自己孩子的學習作業忙得焦頭爛額，因為現在的學校老師抓成績，抓得緊，你家的小孩兩三次作業沒做好，老師的電話或者信息就過來了，我們就受不了，我們就希望孩子的成績好一點，做作業：認真一點，自覺一點，快一點，那我們就盯著孩子做作業。

現在一個大現象，家長跟學齡的孩子每天說的最多的話就是你作業做完了沒有啊，還不快寫作業，就知道玩，每天說上幾遍，監督檢查孩子的作業，孩子在旁邊寫，你就坐在旁邊看，他做的不好，你就狠狠地批評一頓，做得好了，也不吭聲。

如果天天有人對你這么說，這么做，你是什么感覺，不喜歡，抗拒，那孩子也是一樣啊！孩子會對學習越來越討厭，越來越不喜歡做作業。

有些人會說我孩子小的時候，很努力做作業，很認真，很自覺?，F在到了初中成績反而越來越下降了，為什么跟小時候判若兩人了呢？

當一個人被監督被檢查被要求做作業的時候，它會自然而然產生產生對抗的情緒，他就不愿意去做了，成績自然會下降。任何生命的本能，都是追求快樂，逃避痛苦。

我們很多的孩子覺得這個讀書不是我的事情。讀書是媽媽的事情，我讀書是媽媽安排的。去讀書，是討媽媽的歡心，作業也是媽媽的事情。

如果孩子覺得做作業不是他的事情，是媽媽的事情。覺得做作業是她痛苦的事情，那百分之九十九的孩子都不會主動去做作業，討厭做作業，怕做作業，就算是做作業，也是隨隨便便亂做的。所以我們一定要讓孩子主動學習。把學習還給孩子。孩子是讀書的主體，家長是讀書的客體。

我們不要采取什么壓迫、要求、監督、檢查的方式對待孩子。你是旁觀者，你不能喧賓奪主。

那么怎樣把學習還給孩子呢？首先我們家長自己真的要認識幫助孩子扛著學習的嚴重后果。要找個輕松愉快的時間，和孩子說：以后爸爸媽媽再也不要像以前那樣催促你、管教你了、監督檢查你啦，你自己做，寶貝，媽媽小時候都是自己做作業的，外婆她都很忙的。

我們和孩子來個約定，做個安排，約定之后孩子有時候會、有時候不會。他愿意主動去做就給他帶個高帽子，有時候孩子最沒有認真做，我們就要提醒他。

孩子自己做作業，就給與掌聲表揚，孩子沒有做作業，也不要他自責。

孩子沒有去做作業，她的內心是自責的，那找一個開心快樂的時間跟她聊天，要跟他分享，寫作業是非常重要的。分享隔壁的鄰居孩子的成績，為什么提升的那么快啊，就是因為他找到了做作業的方法，天天認真的在做作業。這樣的孩子就知道了，做作業，對成績是非常的重要，我們家長給與合理的指導，不是以前那樣管制，謝謝關注侯媽家庭教育！