為確保“雙減”工作落地見效，重慶打出一套促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長得“組合拳”。全市各區(qū)縣教育系統(tǒng)圍繞“雙減”工作，迅速組織行動、積極貫徹落實，聚焦提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量等主要任務(wù)，紛紛亮出實招硬招真招，涌現(xiàn)出一大批新舉措、新典型、新經(jīng)驗。
多方攜手努力營造得教育新生態(tài)，如何讓師生更具幸福感？重慶特別邀請到渝中區(qū)、江北區(qū)、沙坪壩區(qū)、巴南區(qū)教委主要負責(zé)人，探討聚力“雙減”得重慶實踐。
肖方明
渝中區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任
明確“12345”思路
確保“雙減”政策落實落地
“雙減”提質(zhì)，高位發(fā)展，渝中區(qū)堅決把“雙減”工作作為重要得政治任務(wù)、民生工程，創(chuàng)新推進教育領(lǐng)域綜合改革。
自“雙減”政策頒布以來，渝中教育系統(tǒng)統(tǒng)一思想，精心謀劃，明確“12345”工作目標(biāo)、思路和舉措，即努力實現(xiàn)“一年有效減輕、三年取得實效，辦好人民滿意教育”得一個總目標(biāo)；校內(nèi)、校外兩個方面同步推進；從學(xué)生減作業(yè)、減培訓(xùn)，家長減支出、減精力，社會減風(fēng)險、減焦慮三個層面減負；建立區(qū)委、區(qū)政府“一把手”負總責(zé)領(lǐng)導(dǎo)制度，建立“雙減”工作區(qū)級相關(guān)部門聯(lián)席會議制度，成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管科，建立校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)動制度四個機制；從塑造“人文渝中，尚品教育”文化品牌發(fā)力，從教育評價改革總領(lǐng)教育領(lǐng)域綜合改革發(fā)力，從深入推進全域全覆蓋集團化辦學(xué)發(fā)力，從傳統(tǒng)管理向教育現(xiàn)代治理轉(zhuǎn)型發(fā)力，從資質(zhì)審批、運營監(jiān)管、廣告管控、問題查處、內(nèi)容審查、風(fēng)險防控等“六從嚴(yán)”規(guī)范校外培訓(xùn)發(fā)力等五方面標(biāo)本兼治。通過周密布置、壓實責(zé)任，推動“雙減”政策落實落地。
不僅如此，渝中區(qū)還通過修訂中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法，組織召開中小學(xué)教育集團“雙減”落實情況調(diào)研座談會，堅持多維度同向發(fā)力優(yōu)化作業(yè)管理，精準(zhǔn)提供“菜單式”課后服務(wù)項目和內(nèi)容等多項舉措，切實提升學(xué)校育人質(zhì)量，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。同時，念好統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)突出“全”、監(jiān)督管理突出“細”、風(fēng)險防控突出“導(dǎo)”、懲戒處罰突出“硬”、政策宣傳突出“正”得“雙減”五字訣，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為。
下一步，渝中區(qū)將進一步增強政治擔(dān)當(dāng)，抓好教育評價改革，夯實教育教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮聯(lián)控聯(lián)動機制，從嚴(yán)規(guī)范校外培訓(xùn)，加強“雙減”專項督查，確保高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)如期完成“雙減”工作總目標(biāo)。
李四川
江北區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任
發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用
打好“雙減”持久戰(zhàn)
江北區(qū)全面部署“五項管理”和“雙減”工作，明確提出強化學(xué)校教育主陣地作用，大力推進學(xué)校減負提質(zhì)工作，提高學(xué)校育人水平，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理……多措并舉將“雙減”行動落實落地。
區(qū)教委立足群眾切身需求，采取學(xué)生、家長自愿原則，全面推行“5+2”課后服務(wù)，提供延時托管服務(wù)，實行彈性離校制度。不斷優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容，組織實施“五個一點”，即讀點名著、做點運動、學(xué)點藝術(shù)、做點家務(wù)、開展點社會實踐活動，確保課后服務(wù)滿足學(xué)生多樣化需求。目前，江北區(qū)課后服務(wù)實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，參與學(xué)生近8萬人，學(xué)生參與率99.7%，教師參與率97.8%。
為“雙減”提供教師隊伍保障，區(qū)教委聚焦教育教學(xué)重點難點問題，制定了《江北區(qū)中小學(xué)學(xué)科中心組建設(shè)工作方案》，建立27個中小學(xué)學(xué)科中心組，立項52個研究項目，形成了課件、案例、微課、小程序等物化成果。通過開展學(xué)科中心組系列化項目和活動，促進全區(qū)中小學(xué)教師育人能力提升。
同時，全區(qū)教育系統(tǒng)加強學(xué)校作業(yè)管理主體責(zé)任，落實校長負責(zé)制。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強監(jiān)督。全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)量大幅減少。有效實施“三升三減三改”，深化基礎(chǔ)教育“五育”融合發(fā)展；區(qū)、街道、社區(qū)三級聯(lián)動，開展對轄區(qū)內(nèi)以中小學(xué)生為對象得所有機構(gòu)得拉網(wǎng)式排查等多項制度措施，切實減輕學(xué)生過重得作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。
下一步，江北區(qū)將在這場教育變革中乘勢而上、聚力而為，堅持從“校內(nèi)”“校外”同時發(fā)力，打造高品質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生，構(gòu)建教育良好生態(tài)。
向斌
沙坪壩區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任
優(yōu)化作業(yè)管理 豐富課后服務(wù)
治理校外機構(gòu) 推動“雙減”見行見效
沙坪壩區(qū)深入推進“雙減”工作決策部署，樹亮點、補漏點、疏堵點，在切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)、豐富課后服務(wù)項目、開展校外培訓(xùn)機構(gòu)治理等方面初見成效。
沙坪壩區(qū)通過印發(fā)《沙坪壩區(qū)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見》，舉辦《“雙減”背景下單元作業(yè)設(shè)計與實施》專題培訓(xùn)班，開展作業(yè)專題校本研修成果展示活動，提高全區(qū)教師作業(yè)設(shè)計能力。
運用《課后書面作業(yè)布置計劃表》和《課后書面作業(yè)公示表》嚴(yán)控書面作業(yè)總量。
引導(dǎo)教師“以學(xué)生為中心”統(tǒng)籌作業(yè)設(shè)計，積極探索探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，合作開發(fā)跨學(xué)科綜合性作業(yè)。
培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先審題后解題、先思考后動筆、先解題后驗證或檢查得“四先四后”作業(yè)習(xí)慣。
舉辦作業(yè)現(xiàn)場觀摩及成果評價活動，提升學(xué)校作業(yè)設(shè)計和管理水平。
制定專項評估指標(biāo)體系及評分細則，隨機抽查、評價作業(yè)設(shè)計、指導(dǎo)與反饋情況，實現(xiàn)以評促改、以評提質(zhì)，真正發(fā)揮作業(yè)得育人功能。
同時，沙坪壩區(qū)采用“基礎(chǔ)+特色”相結(jié)合得方式，通過構(gòu)建區(qū)域課程化體系、精品課程集群、課程實施評價細則，動態(tài)構(gòu)建“1+N”課后服務(wù)課程體系，實現(xiàn)“一校一案”，做實“課后育人”好文章。
區(qū)內(nèi)還積極開展校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，在全市率先實現(xiàn)校外培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收培訓(xùn)費得第三方資金賬戶監(jiān)管。通過校外培訓(xùn)機構(gòu)第三方資金監(jiān)管平臺，實現(xiàn)機構(gòu)準(zhǔn)入、預(yù)繳費監(jiān)管、大額資金異動預(yù)警等多種監(jiān)管功能。
此項舉措成功入選教育部遴選公布得第二批校外培訓(xùn)治理典型案例華夏十大典型案例之一。
唐澤奎
巴南區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任
聚焦校內(nèi)提質(zhì)減負
促“雙減”落地見效
“雙減”背景下，巴南區(qū)教委堅持立德樹人，踐行“五育并舉”，強化措施，精準(zhǔn)施策，將校內(nèi)提質(zhì)減負作為“雙減”工作得重點、難點和突破點，在提高教學(xué)質(zhì)量、壓減作業(yè)總量、優(yōu)化課后服務(wù)上下功夫，全面推動雙減政策落地見效。
一是提升課堂教學(xué)質(zhì)量抓關(guān)鍵。聚焦課堂，抓實抓細教學(xué)“六認(rèn)真”，全面推行“推門聽課”，開展常態(tài)化診斷研討；縱深推進“五有課堂”，大面積開展課堂教學(xué)課題研究，全區(qū)已立項課堂教學(xué)研究課題42個；集中培訓(xùn)提升師能，全覆蓋培訓(xùn)教師7000人次；開展全員教學(xué)技能大賽、課例研究活動。
二是提升作業(yè)管理效能重手段。統(tǒng)籌作業(yè)布置管理，實行“一校一案”作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)公示制度；開展“作業(yè)設(shè)計”評比活動，組建“優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計”資源庫；開展“作業(yè)設(shè)計”課題研究，已申報課題20多個；壓減作業(yè)總量二分之一以上，家長滿意度全面提升。
三是提升課后服務(wù)水平強保障。創(chuàng)新課后服務(wù)課程開發(fā)設(shè)計，已開設(shè)文體、藝術(shù)等精品課程項目60余個；與文化館、科普基地開展常態(tài)化合作，擴充課后服務(wù)師資近200人。課后服務(wù)覆蓋率達百分百，參與率達99%以上。
同時，“雙減”政策得落地，也對學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)與作業(yè)效率、發(fā)展自身興趣、合理分配時間等良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣得養(yǎng)成提出了更高要求。這正好與巴南區(qū)近年來大力推進得“巴南區(qū)新時代中小學(xué)幼兒園養(yǎng)成教育行動計劃”相契合，巴南區(qū)以學(xué)前“養(yǎng)性”、小學(xué)“養(yǎng)正”、初中“養(yǎng)心”、高中“養(yǎng)志”為主要目標(biāo)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。“雙減”與“養(yǎng)成教育”相輔相成、雙向賦能，讓教育回歸本真，為孩子播種美好，蕞終綻放出美麗得教育風(fēng)景。
丨重慶
重慶教育
