一、部首盤點(diǎn)
新——斤字旁(斤) 物——牛字旁(牛)
二、字詞歸納
1、難讀得字
具(jù) 次(cì) 哪(nǎ) 所(suǒ) 鐘(zhōng)
遲(chí) 嘆(tàn) 決(jué) 遍(biàn)
舌(shé) 鬼(guǐ) 準(zhǔn)(zhǔn) 掰(bāi)
扛(káng) 扔(rēng) 摘(zhāi) 追(zhuī)
吵(chǎo) 歲(suì) 甘(gān)
2、難寫得字
文：在書寫時(shí)要注意先撇后捺。
包：半包圍結(jié)構(gòu),在書寫時(shí)先外后內(nèi)。
元：上部是“二”,下部是“兒”,不要把下面得撇寫出頭,寫成“無(wú)”。
已：最后一筆要出頭,不要寫成“己”。
坐：上部?jī)蓚€(gè)“人”得捺都要改寫成點(diǎn)。
連：半包圍結(jié)構(gòu),先寫“車”,再寫“辶”。
瓜：第壹筆是平撇,第三筆是豎提,要與“爪”字區(qū)分開。
3、多音字
仔zǎi豬仔 牛仔 zǐ 仔細(xì)
轉(zhuǎn)zhuǎn 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)眼 zhuàn 轉(zhuǎn)動(dòng) 旋轉(zhuǎn)
背bèi 背景 后背 bēi 背著 背包
要yāo要求 yào不要
還huán還手 hái還有
空kōng天空 kòng空白
4、課文生字組詞
《玩具得家》
文（語(yǔ)文）（文字）（文學(xué)）（文化）
次（下次）（多次）（名次）（主次）
找（自找）（找出）（尋找）（找齊）
平（平安）（平日）（平時(shí)）（平分）
辦（辦法）（辦公）（開辦）（主辦）
讓（讓開）（不讓）（讓位）（禮讓）
包（包子）（書包）（打包）（沙包）
《一分鐘》
鐘（時(shí)鐘）（鐘點(diǎn)）（鐘頭）（鬧鐘）
元（元月）（元旦）（單元）（公元）
洗（洗手）（水洗）（干洗）（沖洗）
共（一共）（總共）（共同）（公共）
已（已經(jīng)）（而已）（已故）（早已）
經(jīng)（經(jīng)過）（經(jīng)書）（經(jīng)手）（正經(jīng)）
坐（坐下）（坐車）（打坐）（坐飛機(jī)）
《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》
要yāo（要求） yào（不要）（只要）（主要）（要好）
連（連長(zhǎng)）（連日）（連忙）（連隊(duì)）
百（百萬(wàn)）（百合）（百草）（百葉）
還huán（歸還）（還手） hái（還有）（還好）（還行）（還在）
舌（舌頭）（長(zhǎng)舌）（學(xué)舌）（口舌）
點(diǎn)（早點(diǎn)）（雨點(diǎn)）（點(diǎn)心）（點(diǎn)子）
《小猴子下山》
塊（石塊）（土塊）（塊頭）（方塊）
非（非分）（非常）（無(wú)非）（是非）
常（平常）（常年）（平常）（日常）
往（往日）（往常）（過往）（交往）
瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）
進(jìn)（進(jìn)出）（進(jìn)化）（進(jìn)口）（進(jìn)入）（長(zhǎng)進(jìn)）（上進(jìn)）
空kōng（天空）（空中）（空氣）（時(shí)空） kòng（空白）（空地）（有空）
5、必須掌握得詞
文具 一次 平平安安 辦法 書包
鬧鐘 公共 汽車 已經(jīng) 連忙 一百遍
舌頭 地點(diǎn) 一塊 非常 西瓜 空著手 蹦蹦跳跳
6、近義詞
知道——了解 仔細(xì)——認(rèn)真 檢查——檢驗(yàn)
平平安安——平安無(wú)事 遲到——晚到
眼看——馬上 決定——確定 已經(jīng)——已然
非常——特別 后悔——懊悔 通知——告訴
注意——留心 參加——出席 連忙——急忙
清楚——明白 準(zhǔn)時(shí)——按時(shí) 高興——開心
滿地——遍地 可愛——乖巧 只好——只能
7、反義詞
知道——不懂 仔細(xì)——馬虎 鬧——靜 快——慢
早——晚 亮——暗 低——高 通知——隱瞞
注意——忽視 參加——退出 清楚——糊涂
準(zhǔn)時(shí)——遲到 高興——傷心 前——后 扔——撿
8、詞語(yǔ)歸類
（1）又···又···
又大又多 又大又紅 又大又圓
又高又瘦 又細(xì)又長(zhǎng) 又白又胖
（2）修飾詞
所有得小伙伴 很快地洗臉 滿樹得桃子 滿地得西瓜
（3）動(dòng)詞
仔細(xì)檢查 打哈欠 翻身 伸舌頭 做鬼臉
摘桃子 掰玉米 追小兔子 抱大西瓜
（4）量詞詞
一雙大眼睛 一個(gè)家 一塊玉米地
一棵桃樹 一片瓜地 一個(gè)西瓜 一只小兔子
三、佳句積累
1、描寫動(dòng)作得句子
他看見滿樹得桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米,去摘桃子。
“看”“扔”“摘”這幾個(gè)動(dòng)詞形象、生動(dòng)地寫出了小猴子得頑皮與不專一。
2、擬人句
從此,每天放學(xué)得時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有得小伙伴是不是都回家了。
這句話運(yùn)用了擬人得修辭手法,把文具都當(dāng)成人來(lái)寫,增強(qiáng)了文章得親和力。
3、描寫心理作用得句子
元元打了個(gè)哈欠,翻了個(gè)身,心想:再睡一分鐘吧,就睡一分鐘,不會(huì)遲到得。
心理活動(dòng)是指在生活中,當(dāng)我們遇到一些事情得時(shí)候心里產(chǎn)生得一些想法。運(yùn)用心理活動(dòng)描寫可以讓文章更生動(dòng),有新意,并且能寫出自己得看法和感受,讓文章內(nèi)容更充實(shí)。
4、句子積累
（1）我一上完體育課,就感到口渴。
（2）太陽(yáng)一出來(lái),地上就像著了火。
（3）鈴聲一響,同學(xué)們就馬上進(jìn)了教室。
（4）要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。
（5）要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過路口。
（6）要是能及時(shí)通過路口，就能趕上公共汽車。
（7）要是能趕上公共汽車，就不會(huì)遲到了。
四、易錯(cuò)反思
1.“具”得韻母是“ü”,見到“j”應(yīng)把兩點(diǎn)去掉。
2.形近字“那”和“哪”得讀音不同,字義也不同。
3.“熊、檢”都是三拼音節(jié),容易丟掉介母。
4. “已”在書寫時(shí)最后一筆要出頭,與“己”區(qū)分開。
五、常規(guī)考點(diǎn)
1.《文具得家》闡明得道理經(jīng)常以填空得形式出現(xiàn),課后“讀一讀,記一記”經(jīng)常以擴(kuò)詞得形式出現(xiàn)。
2.《一分鐘》課后得“根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)”經(jīng)常以填空得形式出現(xiàn)。課文內(nèi)容經(jīng)常以填空或判斷得形式出現(xiàn)。
3.《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》通知得要素經(jīng)常以填空得形式考查。
4.《小猴子下山》一文得課文內(nèi)容經(jīng)常以填空或判斷得形式出現(xiàn)。
5.語(yǔ)文園地中“識(shí)字加油站”和“字詞句運(yùn)用”經(jīng)常作為字詞句得考查重點(diǎn)。“日積月累”經(jīng)常以填空得形式出現(xiàn)。
